当下我们身处社交媒体影响力日盛的新媒体、融媒体时代。高校教育要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑；积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围；充分发挥社会实践在培育和践行社会主义核心价值观中的养成作用。

    　一、运用网络平台创新思政课

    　在高校，思想政治理论课承担着价值观培育主阵地的神圣使命。南京师范大学探索运用网络平台改革本科生思政课教学，用网络平台传授知识点，用课堂专题传播思想，让思政教育入耳入脑入心，学生终身受益。南师大本科生的思政课内容有针对性地分成几个单元，并有意识压缩课堂教学，留时间给同学们自学，再自主进行网上单元测试、参与网上讨论。

    　在上海，一节全新探索实验的思政课“超级大课堂”，让人开了眼界。其强调教学理念与模式创新，要求教师组队正面回答学生提问，突出师生思想碰撞、交锋。课前老师们通过课堂途径和网络平台，广泛征集大学生、思政课专任教师在培育和践行社会主义核心价值观过程中的困惑及疑问，问题征集过程变身大学生思考、理解、内化核心价值观的“程序”。

    　二、主动出击，构建网上舆论阵地

    　新兴媒体的迅猛发展，既给舆论格局带来巨变，亦给舆论引导方式提出新要求，务必建设与掌握可信、可管、可控的网络阵地。

    　以首都师范大学为例，其“微”阵地主要有四个：就是精心经营CNU手机客户端，积极建设品牌微博，加强网络骨干队伍建设，探索新媒体管理、运行、服务新模式。新阶段做好高校意识形态工作，要善用新媒体以打造新平台，建设新平台即是开动新思维——互联网思维的表现。直面网络思想阵地，须用深入浅出、生动活泼的“网言网语”为学生答疑解惑，向他们“灌输”社会主义核心价值观；高度重视网络作为思想政治教育主渠道的作用，充分用好各类网络平台，通过平等对话、高质量的发言，引导并赢得青年。

    　充分发挥党、团组织的正能量，全力建设一支政治强、业务精、作风正的强有力网络宣传员队伍，创新网上正面宣传，善于通过议程设置来影响和掌控舆论，努力为巩固和壮大网上主流思想舆论，使网络空间清朗起来作出贡献。

    　三、用校园网络文化滋养学子心灵

    　什么是网络文化？指以互联网为载体、以互动交流为特质的文化形态，通常指网络中以文字、声音、图像等为样态的精神性文化成果。

    　关于“培育活泼向上的校园网络文化环境”，中山大学的实践经验是，一方面将中大诺贝尔大师系列讲坛、中外优秀文化讲座、文理医融合拓宽视野名师系列讲座等论坛讲座资源上网上线，让分布在四个校区的学生分享；另一方面，让学生唱主角，举办诸如毕业典礼与学位授予仪式、学生年度人物评选揭晓颁奖典礼、维纳斯校园歌手总决赛等积极向上的校园文化活动，此类活动或通过网络直播或全程摄录后上传中大官网，供学生及家长等点击浏览。

    　四、“在落细、落小、落实上下功夫”

    　2014年5月23日至24日，习近平总书记在上海考察时强调：培育和践行社会主义核心价值观，贵在坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫。

    　华东师范大学努力将核心价值观之核心内容贯穿于学生就业工作之中，鼓励学生积极响应国家号召，参加“三支一扶”、大学生村官、大学生社区服务计划等相关项目，设立“服务西部奖”和“服务基层奖”。上海的易班网()推广5年、覆盖50万高校学生。“易班”为一个提供在校学生教育教学、生活服务、文化娱乐等综合服务的网络社区。这个大学生自主管理的一站式服务平台，亦成了传播核心价值观的网上阵地。

    　五、遵循规律，核心价值观生魅惑力

    　宋人程颢在《语录》中曰：万物皆有理，顺之则易，逆之则难。传播或曰传递社会主义核心价值观须遵循规律，如此这般“好东西”方能具有魅惑力。

    　对大学生核心价值观的传播而言，新媒体并非洪水猛兽，而是可以让生活更美好的秋月春风。在当下这个人人可以发声的时代，只要遵循背后的规律，原本充满“说教味”的内容同样可以变得魅惑力十足。深深嵌入大学生的新媒体，理应对“天之骄子”价值观的培育和人格之完善发挥润物无声的正能量。

    　新媒体正以加速度占领大学生群体，思想政治工作者必须正确认识这一新趋势，及时转变工作理念，保证新媒体背景下思想政治教育工作的实效。

    　六、实处用力，紧密联系实际、知行合一

    　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。以核心价值观引领人才培养，关键在于社会实践；不能光说不练、只说不做，一定要在践行中培育和弘扬。大学生将核心价值观内化于心、外化于行，必须从实处发力，紧密联系实际，坚持知行合一。知是行之始，行乃知之成。核心价值观的贯彻，人生观的升华，历经从倡导培育到自觉规范、日常践行、蔚然成风“四部曲”。注重实践教育，拓展校外实践基地，强化教育实习实训。大力开展志愿服务、模范学习、爱心公益等主题活动，鼓励学生关爱他人、奉献社会、提升自我，自觉倡导引领良好道德风尚。中国人民大学连续两年开展了“千人百村”社会调研活动，同学们在“接地气”的调研中加深了对国情民情的直观认识。离基层越近，离真理越近。因为基层是政策的出发点和归宿。就是要鼓励学生走出课堂，走向社会，在与人交往中诚信友善，在生产劳动中尽责尽力，在生活实际、社会实践中把道德养成与道德实践紧密结合起来，推动大学生践行核心价值观蔚然成风。

　　（作者系湖北第二师范学院文学院副教授）